Кроссенс по финансовой грамотности.

 Головоломки для детей старшей группы.

Цель игр. Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Развивать представления детей об экономических категориях: «бюджет», «профессия», «экономика», «деньги». Развивать логическое мышление, умение рассуждать, делать выводы.

 Кроссенс «Монеты, деньги» 

В первом квадрате изображён буратино во втором кот Матроскин. Оба персонажа являются героями из мультфильмов. Кот Матроскин искал клад.

Вопрос. Что нарисовано в четверым квадрате? (монеты которые хранились в сундуке) Монеты объединяют все четыре картинки, потому что Буратино был обладателем 5 золотых монет.

Кроссенс «Бюджет»

Каждая картинка имеет социативную связан с центральной. Дети называю расходы семьи.

Покупка продуктов питания, одежды и обуви, бытовых принадлежностей, лекарства. Оплата коммунальных услуг. Расходы на транспорт. Оплата за интернет и телефон. Расходы на развлечения.

Вопрос. Чем родители рассчитываются за расходы семьи? (Деньги)

Кроссенс «Профессии»

 Дети называют картинки, двигаясь вперёд по часовой стрелке и заканчивают на центральном квадрате.

На первой картинке – трава. На второй коза, которая питается травой. На третьей корова. Корова и коза домашнее животное, которое также, как и коза даёт молоко. На четвёртой машина «молоковоз» привозит молоко на молокозавод. На пятой- молокозавод. На молокозаводе молоко перерабатываю и получают разные молочные продукты. Молочные продукты поступают на прилавки магазинов. Где их покупают за деньги.

Вопрос. Кому отдают деньги за покупку в магазине? (Продавец)

 

Кроссенс «Экономика».

 На первой картинке планета земля, на которой изображена синим цветом вода. Вода к нам поступает по водопроводным трубам. За подачу воды, родители рассчитываются деньгами.

Вопрос. Что нужно делать, чтобы снизить расходы потребления водных ресурсов на земле и сэкономить семейный бюджет? (не лить воду попусту, открывать кран так, чтобы вода текла небольшой струйкой, не забывать закрывать кран)

                       Практический материал. https://cloud.mail.ru/public/tLxb/pQF8WA7dM

                                  

                                        Тема недели.

«Всемирный день защиты животных»

10.10. – 14.10.

Цель. Расширять представления о многообразии животного мира. Закреплять знания о животных родного края. Дать элементарные представления о способах охраны животных

Задачи. Дать детям представление о разнообразии природы, перечислить основные причины вымирания некоторых животных, назвать охраняемых, объяснить почему нужно охранять животный мир, обогащать словарный запас детей. Внушить сочувствие к живой природе, научить сопереживать. Воспитывать у детей гуманное отношение ко всему, чувство милосердия, учить правильному поведению в природной среде, закладывать основы экономической культуры личности. Познакомить детей с Красной книгой и животными, которые в неё внесены.

 

Тема недели

«Мы на транспорте поедем»

17.10. – 21.10.

Цель. Продолжать знакомить с транспортом специального назначения.

Задачи. Познакомить детей с новым дорожным знаком: «Осторожно, дети!». Расширять знания о видах транспорта и его назначении: наземный, водный, воздушный. Продолжать обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом: водитель, летчик, машинист, велосипедист, тракторист, крановщик и т.д. Развивать у детей логическое и ассоциативное мышление, внимание, смекалку и речевую активность. Воспитывать культуру поведения в общественном транспорте. Продолжать знакомить с транспортом специального назначения. Научить детей пользоваться телефоном «02», «03»,

Итоговое мероприятие   Выставка рисунков «Любимый транспорт"

Рисование. Тема "Грузовая машина"

  

Конструирование из бумаги "Паровозик из Ромашково"

Ознакомление с окружающим "Виды транспорта"

 "Точка роста"

Дополнительное образование БСШ №2

 Изодеятельность детей на осеннюю тематику.